本中心持續推動雙語教學教材與教學支持資源之研發，致力建構涵蓋不同學科領域及教育階段之雙語教學支持體系，提供現場教師及師資生實務教學所需之 教材與參考資源，以提升雙語教學品質與教學成效。

在歷年計畫中已完成由周秋惠副教授主編之數學及社會兩個領域的《雙語 教學資源手冊》，社會領域共四個年段(三至六年級)及數學領域共六個年段(一至 六年級)，共十冊教材資源。該系列手冊依據108課綱及國小各版本教科書單元 內容進行編撰，並考量不同年級學生之語言能力與認知發展需求，選用符合學 生程度之英語文法結構與句型，系統化規劃雙語教學內容與語言鷹架，協助教 師有效將英語融入學科教學，提升課堂教學之可行性與實施成效。

《雙語教學資源手冊》以學科內容與語言學習並重（Content and Language Integrated Learning, CLIL）之理念進行編撰，透過循序漸進的設計，協助教師有 效將英語融入學科教學，降低雙語授課準備負擔，並提升學生理解學科內容與 運用英語表達之能力。

首先，在每個單元開始時，先以簡潔易懂的英語撰寫「課程簡介」（Lesson Overview），並搭配中文課程內容說明，協助教師以精要且符合學生程度的英語 介紹課程主題與學習重點，使學生在理解學科知識的同時，自然接觸並習得相 關英語表達方式，建立學習情境與語言連結。

第二部分為核心字彙「單字與片語」（Words and Phrases），依據各單元學習 內容及教學活動需求，系統整理學生應掌握之重要單字與片語，並依各單元主 題分類呈現，提供中英用字對照說明。此設計有助於教師掌握課堂中所需之語 言素材，亦能作為學生課前預習、課中學習及課後複習的重要參考資源。

第三部分為「課程焦點」（Key Concepts）， 依據各單元及主題的學科學習內 容，整理出符合學生語言能力的英文，搭配前述核心字彙與片語，編寫符合學 科需要學習的核心重點以中英文對照撰寫，呈現教師可以用以引導學生學習可 使用之英語表達句子。協助學生理解學科概念，並學習如何運用英語描述知識 內容、進行討論與回答問題，逐步培養以英語進行學科學習及溝通之能力。

整體而言，本系列資源手冊兼顧學科知識學習與語言能力發展，透過課程 簡介、核心字彙及課程焦點三大架構，建構完整的雙語教學支持系統，不僅協 助教師提升雙語授課效能，也為學生提供循序漸進的語言鷹架，有效促進雙語教學之落實與深化。 雙語教學資源手冊雲端連結 點擊封面即可下載

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二年級
三年級
四年級
五年級
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